Centro de pensamiento e investigacion en ciencias sociales

Por qué ser docente. Los maestros y su experiencia con el estado a partir de un análisis de sus motivaciones y trayectorias

Disciplinas :
Investigador(es) responsable(s) : Mariana Eguren Arce, Carolina de Belaunde de Cárdenas
Entidad financiadora : TTI

La investigación tiene por objetivo caracterizar la relación con el Estado que establecen
los docentes de escuelas públicas del Perú a partir de sus motivaciones para ingresar a
la carrera docente y la trayectoria seguida en ella, relevando la variable de género y la
de contexto urbano/rural en el análisis.