Luciana Reátegui

Socióloga
lreategui@iep.org.pe

Socióloga licenciada por la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP), magister en Ciencias Sociales con mención en Educación y doctoranda en Ciencias Sociales por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO-Argentina). Ha sido becaria doctoral en el Núcleo de Estudios sobre Élites y Desigualdades Socioeducativas (FLACSO-NEEDS) y es miembro de la Sociedad de Investigación Educativa Peruana (SIEP). Sus áreas de investigación son las desigualdades socioeducativas, el estudio de las élites y las clases sociales. Entre sus publicaciones se encuentra el libro «¿De qué colegio eres? La reproducción de la clase alta en el Perú» (coautoria con Grompone y Rentería, 2022) y el artículo “De la frustración al orgullo. La experiencia de los estudiantes de primera generación durante la transición a la universidad en Perú” (2024, Revista Espacios en Blanco), entre otros.

    • Experiencia de clase de jóvenes que son primera generación de estudiantes universitarios (tesis doctoral).
    • Mar 2017 – presente

    Investigadoracon énfasis en educación, desigualdad y género:

    • “Trayectorias educativas de las clases altas de Lima”,coinvestigadores: Alvaro Grompone y Mauricio Renteria.
    • “Vidas de mercado: Imaginarios sociales de éxito y cultura emprendedora en Lima”, coinvestigadores: Ricardo Cuenca y Mauricio Renteria.
    • “Lo que se pierde en la traducción: tensiones entre la policía, las percepciones de inseguridad y las reformas política”, coinvestigadores: Diego Sanchez, Carlos Urrutia, Alvaro Grompone y Mauricio Renteria.

     

    • Feb 2016 –dic 2017

    Asistenta de investigación en el proyecto sobre Desigualdades en la Juventud. Fundación Ford.

    • Noviembre 2016

    Asistenta del estudio “La calidad y equidad de la educación secundaria en el Perú” de la OECD.

    • Agos 2015 – feb 2016

    Asistenta de investigación en el Estudio Cualitativos sobre la Enseñanza de procesos de Aprendizaje de Lectura y Escritura en Escuelas Interculturales Bilingües.

    Consultora, varios

    • Abril –junio 2021

    Secretaría Nacional de la Juventud del Perú (SENAJU): Servicio de asistencia técnica para realizar el análisis delas capacidades organizacionales de la SENAJU, a fin de cumplir con lasfunciones y objetivos, establecidos en el ROF de Minedu, en la PolíticaNacional de la Juventud y en otras políticas y normativas relacionadas ajuventudes 2016-2021.

    • Julio –setiembre 2020

    UNESCO-Lima: Evaluación a nivel de sistema nacional: los avances del Perú hacia el ODS4 (educación de calidad para todos y todas).

    • Marzo –junio 2020

    UNESCO-Lima: Sistematización de la experiencia “Mejores Oportunidades Educativas para Migrantes y Refugiados Venezolanos en Perú».

    • Abril –agosto 2019

    Secretaría Nacional de la Juventud del Perú (SENAJU): Servicio de asistencia técnica para la elaboración del diagnóstico situacional de la Política Nacional de Juventudes.

  • Libros

     Artículos en revistas académicas

    • Reátegui, L. (2024). De la frustración al orgullo. La experiencia de los estudiantes de primera generación durante la transición a la universidad en Perú. ESPACIOS EN BLANCO. Revista De Educación, 2(34), 173–186. https://doi.org/10.37177/UNICEN/EB34-407
    • Reátegui, L. (2024). La elección universitaria de jóvenes que son primera generación de universitarios en Lima-Perú. Revista Peruana De Investigación Educativa, 15(19). https://doi.org/10.34236/rpie.v15i19.484
    • Reátegui, L. y Perez, A. (2022). Pandemia y deserción educativa en la educación básica regular: factores asociados y posibles efectos (2017-2021). Revista Economía, Sociedad y Estadística, N°13. CIDE – INEI. Disponible en: http://webinei.inei.gob.pe/revistas-cide/archivos/REVISTA_Economia_Sociedad_y_Estad%C3%ADstica_N_13.pdf
    • Reátegui, L. (2021). ‘Los unidocentes somos todo’. La experiencia emocional de docentes rurales en Perú. Propuesta Educativa, 30 (55), pp. 140-152. Disponible en: http://propuestaeducativa.flacso.org.ar/wp-content/uploads/2021/11/REVISTA-55-jovenes-reategui-1.pdf
    • Rentería, M., Grompone Velásquez, A. y L, Reátegui. (2020). Educados en el privilegio: trayectorias educativas y reproducción de las élites en Perú. Revista Española de Sociología, 29 (3), 561-578. Disponible en: https://recyt.fecyt.es/index.php/res/article/view/76882
    • Reátegui, L., Grompone, A. y M, Rentería. (2020). Brechas de origen, brechas de trayectoria. La desigual transición a la educación superior en dos grupos de jóvenes peruanos. Revista Peruana de Investigación Educativa, 12 (12), pp.33-54. Lima: SIEP. Disponible en: https://revistas.siep.org.pe/index.php/RPIE/article/view/162?fbclid=IwAR168LJ4Xw1Muvmyvh-446pq65EyblY5vAOYnqVDS9YeP_xBdUy-svXn1Po
    • Cuenca, R., Reátegui, L. y S. Oré. (2019). Itinerarios de la Educación Privada en Perú. Revista Educaꞔao & Sociedade, 40. Disponible en: https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302019000100315
    • Grompone, A., Reátegui, L. y Rentería, M. (2018). Acumulación de desventajas: El tránsito de los jóvenes rurales a la educación superior. En Fort, Varese, De los Ríos (eds.) Sepia XVII. Perú: El problema agrario en debate. (pp. 431-465). Lima, Perú: Sepia.
    • Reátegui, L. (2017). Las variaciones del amor romántico a través de Tinder. Revista Argumentos. Edición N°3, Año 11, 2017. Lima: IEP.
    • Cuenca, R., Carrillo, S & L, Reátegui. (2016). Desencuentros con la Formación Docente para la Justicia Social. Currículos y Actitudes sobre Democracia y Ciudadanía (Disencounters with Teacher Education for Social Justice. Curricula and Attitudes on Democracy and Citizenship.). Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 5(2), 49-69. Madrid. Disponible en: https://revistas.uam.es/riejs/article/view/6870
    • Carrillo, S. y Reátegui, L. (2013). Los límites de la articulación intergubernamental en educación: el caso de un proyecto de inversión pública en Julcán. Revista Peruana de Investigación Educativa, 5 (5), 25-50.

    Capítulos de libro

    • Reátegui, L. (2025). Fuera de lugar. Marcas de privilegio en las universidades de élite en el Perú. En: Grompone Velásquez, A., y Reátegui, L. El privilegio en el Perú ¿cómo construyen desigualdades quienes se benefician de ellas? Lima: Instituto de Estudios Peruanos.
    • Reátegui, L., Pérez, S., y Lancestremere, S. (2025). Sentidos sobre la educación estatal y privada en clave relacional. Ziegler, S. (Coord.) Mucho más que una elección. Escalas urbanas, motivaciones y desigualdades en la educación privada Argentina. Buenos Aires: Editorial Tornasol.
    • Nobile, M., Suásnabar, J., y Reátegui, L. (2025). La educación secundaria privada en Argentina. Dinámicas, características y particularidades de su evolución. En. Ziegler, S. (Coord.) Mucho más que una elección. Escalas urbanas, motivaciones y desigualdades en la educación privada Argentina. Buenos Aires: Editorial Tornasol.
    • Reátegui, L. (2020). La desigualdad educativa en tiempos del Covid-19. En: Asensio, R. (ed). Crónica del gran encierro. Pensando el Perú en tiempos de pandemia. Lima: Instituto de Estudios Peruanos.
    • Cuenca, R. y Reátegui, L. (2018). Trayectorias desiguales. La educación de las mujeres indígenas en el Perú. En: Carrillo, S y Cuenca, R. (ed). Vidas Desiguales. Mujeres, relaciones de género y educación en el Perú. Lima: Instituto de Estudios Peruanos.

    Documentos de trabajo

  • 2023                  Ganadora del concurso de tesis de maestría de la Sociedad de Investigación Educativa Peruana (SIEP).

    2016                  Beneficiaria de la beca para jóvenes investigadores. Financiamiento de la investigación titulada: Desencuentros entre los jóvenes rurales y la educación superior.
    Seminario Permanente de Investigación Agraria-SEPIA (Co-investigadores: Alvaro Grompone y Mauricio Renteria).